E小说 > 武侠仙侠 > 文明开拓 > 第四十四章 重塑逻辑思维

一节课下来,袁泽感触颇深,首先是氛围,当所有人安安静静的听课时,那种感觉和一个人自学时截然不同,再次体会便能够发觉,很放松,也很舒服。

    其次是教授的授课方式,风趣而不显散乱,引经据典,一个知识点从各个角度分析,比之红雪直白教学,各有优劣。

    至少,袁泽从陆波教授身上,学到了一些东西,开拓性联想思维,把各种知识串联起来。

    一节课下来,哪怕陆波教授讲的知识点不多,可袁泽却觉得自己所获甚多,同样的时间里,一点都不比从红雪那里学的少。

    “陆教授!”

    当下课铃响起,袁泽起身大步追向陆波,在陆波好奇的目光中,询问了几个问题,然后点头道谢,转身离开。

    “刚刚那个是谁?年龄好大,你们说会不会是辅导员或旁听生?”

    “应该不是吧,你没听陆教授刚刚点他的名了吗?”

    “刚刚那人叫袁泽吧?我好像在哪里见过?”

    ……

    袁泽一离开教室,原本安静的教室一下子炸开了锅,这些年轻的大一学生们,纷纷跟同学议论了起来。

    ‘没想到你错有错着啊,不过你的逻辑思维可真够可以的,你的思维需要来个大改造,否则学的再多,活学活用方面不行,也就是个自走图书馆,书呆子!’

    感受到意识中的情绪,袁泽差点一头栽下悬浮飞碟,恶凶凶的回道:‘平时没见你这么积极,为什么那么喜欢打击我方面,我和你有仇吗?’

    ‘没有,我只是不喜欢和白痴呆在一起,那样会拉低我智商!’

    袁泽倒吸一口凉气,狠狠压抑自己打人的冲动,幽怨的回道:‘你刚来是不是这样的啊,我觉得那时候你还可爱一些……!’

    袁泽的吐槽只换来王厌的无情打击:‘我刚来那会是懒得跟你说话,现在是实在受不了你辣眼睛的操作水平!’

    随着一次次入梦,袁泽对于王妍与王厌越发的熟悉,而随着王厌力量恢复一些,她在袁泽入梦时,也同样可以翻阅他的记忆。

    两人之间,对于对方的熟悉程度,可能超越了他们自己本身。

    王厌隐藏在沉默寡言,卖惨卖萌的背后,那黑腹毒舌的一面,也彻底暴露。

    ‘……’

    袁泽决定无视这丫头,而王厌也没有继续纠缠,她本身就不是一个主动性强的人,偶尔出来吐槽袁泽两句,之后就是袁泽想跟她继续说话,她都一概无视之。

    下午的课程袁泽依然准时准点的达到另一间教室,迎着大一新生们好奇的目光,袁泽若无其事的坐了下来。

    这节课是由一名叫孙学灵的女教授主持的,而教的东西,与方式也不同意陆波教授。

    如果说陆波教授是简单风趣,引经据典,善于从各方面加深对知识点的印象。

    那么,这名孙学灵教授风格便是流畅而不失严谨,条理清晰,吐字有条不紊,逐字逐句的讲明,使得一堂课非常流畅的渡过,其知识点放在脑海中,稍微想想,无需费力,便很清晰的呈现。

    ‘你说红雪和陆波教授以及孙学灵教授,那个更好一些?’

    面对袁泽的疑惑,王厌这回没有打击他了,反问:‘说说他们在你心中的区别?’

    袁泽皱着眉想着,虽然只是上了一节课,可陆波和孙学灵给他的印象都很深刻,怎么尤其是说话以及行为,拥有很高个人风格以及辨识度。

    而红雪,做为超级智脑,这些时日教导他,自然是了解最深的。

    于是,袁泽把这些感受传递给了王厌,王厌不愧是王妍的妹妹,拥有着丝毫不逊色于王妍的智商,她的言辞依然锋利如刀:

    ‘你既然都看的那么明白了,心里会没点数?谁好谁坏这种小孩子才会去计较的问题,就不要拿来问我了,神烦!’

    “……”

    袁泽无言以对,明明知道对方不是个善茬,还去讨骂能怪谁呢?

    有了王厌的话,袁泽也算是豁然开朗。

    教书方式不同,只要有着自己的风格,不是死板的生搬硬套,根本没有高下之分,只有适合与否。

    就如同王厌所说的那样,袁泽大脑变异,智商和记忆力,理解能力等一系列大幅度提升,而多年来养成的逻辑思维却还是和从前一样,变化不大。

    所以,自觉的自己逻辑思维已经成为了软肋,袁泽有意识的吸收对他有益的东西,想要打破重塑,这才被陆波与孙学灵的教书风格所吸引。

    教书风格的不同,也代表着他们的逻辑思维方式的区别。

    ‘所以说,你现在的情况是,知识再多,利用不上也没用,何况你的知识储备量真不多!你想要学习他们的思考方式,简直是缘木求鱼,自讨苦吃!’

    王厌看不惯袁泽傻呆呆的苦苦思索,一面讥讽着,一面却在告诉他该怎么做。

    ‘世界上没有一模一样的人,便是我和姐姐,都截然不同!所以,你想要重塑自己,就需要打破自我,从零开始一点点构筑自身思维方式。’

    ‘首先,你的学习数学,养成以理论为依据,运用科学的概念、原理、定律、公式等进行判断和推理。’

    ‘而不是继续用你那狭隘的经验型逻辑思维,去思考你根本面见过,或不了解的问题!’

    逻辑思维分为两种,一种是以实际经验为依据,靠着经验进行判断和推理的经验型逻辑思维。

    袁泽曾经只是最普通的军人,养成的习惯便是如此,如今不断追求强大,之前的经验型逻辑思维自然不够用了。

    而第二种就是理论型逻辑思维,科学家和理论工作者便是这类思维方式,这也是袁泽所想要追求的。

    “红雪,把数学列入除冥想外,次要学习任务,并以数学为主,帮我设计一套重塑逻辑思维的学习课程!”

    虽然很想修理王厌,但袁泽身体还是很老实的执行了王厌的话,不打一丝折扣。

    ‘孺子可教也!’

    感受王厌略带搞怪的情绪,袁泽决定继续无视她的存在。

    “学习课程表更改,请注意,您目前的学习科目已经达到极限,再任意增加科目,您的学习效果将会降低!”

    看着红雪的提升,袁泽终于体会到了什么叫做一分钟掰成两分钟用,都还嫌时间不够。

    目前袁泽所学的科目涉及到异位面生物学,位面学,冥想,异位面植物学,军事理论,小团队指挥,格斗等七个科目,全方位的增加自身实力。

    哪怕袁泽已经非常刻苦努力,大脑变异也带给他更加高的学习效率,可在这多不胜数的知识面前,还是显得不够看。

    ‘异位面植物学,位面学,军事理论,小团队指挥通通暂停,就专攻冥想,数学,格斗,力学四个方面!’

    相比较袁泽犹豫不决,不知道减少那个科目的学习时间,王厌大刀阔斧,之直接把那些学科侃了个干净,不留一点学习时间。

    袁泽迟疑了一下,不用王厌解释,就明白过来,直接对红雪说道:“重新规划学习科目,首要学习冥想,次要数学,格斗,力学!其他暂停学习!”

    减少那些科目学习时间,学习效率和知识量自然就下降了,既然如此还不如直接砍掉,等以后有时间再拿起来,省的用本来就不多的时间,去低效率的学习这些科目。

    “好的,已经更改完毕!是否开始执行?”

    “开启!”

    说罢,袁泽也没有再犹豫,全力以赴的开始学习。

    冥想放在首位,而冥想过后,也正是学习效率最高的时候,当袁泽再次拿起数学时,人是懵圈的。

    数学是什么,是数字,是公式,是人类文明不可或缺的支柱。

    数学是一门非常庞大的学科,还好袁泽只是学习其中很小的一段分支,数理逻辑。

    即便如此,在学习数理逻辑之前,袁泽还得从最基础的数学公式开始学起,短短四十多分钟,袁泽就感觉比学其他的还要耗费脑力。

    他需要不断的思索,不断推演那些公式,还得面对无穷无尽的题海,用刚刚学会的公式进行解答。

    数学公式学的越多,面对的题目越多复杂,一边做就一边重塑逻辑思维,扭曲从前经验主义思维方式,其中感受到的别扭,难受可想而知。

    当袁泽从数学当中解脱出来时,他几乎有种重获新生的感觉,他从来没有发现数学会如此的令人头疼。

    从前很多数学难题解释再多次,根本理解不了其中的公式,即便死记硬背了,过不了多久就会又忘了。

    如今则不同了,题目一下就记住了,公式一下就记住了,可想要把公式用在题目上,却得开动自己的大脑好好思考。

    难道脑子好使了反而是坏处?

    一拳挥洒在空气中,袁泽一身筋骨微微闷响,那种空气如墙,层层突破的畅快感,让他忘却了学习带来的烦恼。

    在狭小的宿舍中,袁泽一招一式,既要小心周围的东西,又要尽可能发挥出力量来。

    这种拘束感,促使他提升对力量的控制。

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